Turti - Método de inglés para niños con TDAH
Turti
🚧 En desarrollo activo 👦 Nivel: 7-9 años

Aprender inglés con TDAH sí es posible — un método calmado y visual para niños

Un camino sencillo y sin prisas para que los niños aprendan inglés. Con Turti, cada escena muestra una sola acción, colores suaves y audio bilingüe para que la atención fluya sin estrés.

ℹ️ Proyecto en curso: Turti está en desarrollo continuo. Actualmente enfocado en vocabulario básico para niños de 7-9 años. Seguiremos añadiendo contenido y mejorando la experiencia basándonos en vuestro feedback.

Turti enseñando vocabulario en inglés a niños con TDAH mediante historias visuales

Por qué Turti funciona para niños con TDAH

Diseñado específicamente para mantener la atención sin sobreestimular

Una cosa cada vez

Cada pantalla presenta una acción y una frase. Así los niños mantienen el foco y entienden mejor.

Audio bilingüe y pausado

Escuchan en inglés y en español, con silencios pensados para repetir sin agobio.

Visuales calmados

Colores pastel y ritmo estable que evitan la sobrecarga sensorial.

Progreso visible

Pequeñas metas y refuerzos positivos para que los niños celebren cada logro.

Probar Turti gratis

Sin registro, sin compromiso

Cómo aprenden los niños con Turti

5 pasos sencillos en sesiones de 8–12 minutos, 3–5 días por semana

  1. 1

    Paso 1: Mira

    Turti realiza una acción clara en una escena sin distracciones.

  2. 2

    Paso 2: Escucha

    La frase suena en inglés y, después, en español.

  3. 3

    Paso 3: Repite

    Tiempo de eco para que los niños repitan con calma.

  4. 4

    Paso 4: Usa

    Mini-actividad guiada para aplicar la frase en contexto.

  5. 5

    Paso 5: Pausa

    Breve descanso opcional para respirar y continuar.

Guía para familias y docentes

Consejos prácticos para sacar el máximo provecho de Turti

En casa

Acompaña a tu hijo o hija al inicio; después, deja que repita de forma autónoma. Reforzar lo positivo: "¡Te he escuchado muy claro!".

En el aula

Usa Turti como apoyo a vocabulario y comprensión auditiva. Recomendado en rincones de trabajo o grupos pequeños.

Adaptaciones

Silenciar sonidos cuando sea necesario, aumentar el texto o usar subtítulos.

Objetivo

Que los niños asocien sonidos, palabras y gestos con una acción concreta y significativa.

Preguntas frecuentes

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